14 may. 2016

SENSIBILIZACIÓN Y CONCIENCIACIÓN SOBRE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL


Estos días nos han visitado Irene (Psicóloga de ASPRODEMA) acompañada de usuarios de ASPRODEMA, con los siguientes objetivos:
  • Sensibilizar a los alumnos sobre la Discapacidad intelectual. Promover actitudes  de respeto, trato adecuado y apoyo mutuo.
  • Fomentar la sensibilidad  hacia esta realidad y promover su solidaridad de cara a una incorporación futura al voluntariado Plena Inclusión La Rioja.
  •  Hacer visibles a las personas con discapacidad intelectual como un elemento más de diversidad de la sociedad, mostrando sus distintos rostros y sus capacidades. 
 Nos gustó cuando Jesús, María... nos contaron como les gustaba que les trataran
Ver fotos 
Para saber más sobre el tema:

Vídeos y más recursos para trabajar el tema, en el blog Entre pasillos y aulas"
Vídeo Despierta (14;58) cine sin barreras.

TALLERES DE ALIMENTACIÓN, NUTRICIÓN Y TRASTORNOS ALIMENTARIOS



A lo largo del mes de mayo los alumnos de 3º ESO han realizado los Talleres de Cruz Roja Juventud. Aprovechamos para agradecer la labor de las técnicas de Cruz Roja y felicitarles por sus sesiones especializadas y motivadoras.  Han trabajado los siguientes contenidos:
Nutrición:
Dieta mediterránea vs “fast food”
Riesgos para la salud de las dietas mil
Riesgo de los nuevos consumos: energizantes y abuso de refrescos
Situación actual de la alimentación: aditivos, trasgénicos, sobrecarga de azúcar e influencia de dicha alimentación en el medio ambiente
Imagen y modelos:
Cánones de belleza en los medios de comunicación y presión social
Publicidad engañosa
Manipulación de marcas y productos milagro: Riesgos para la salud
Trucos de belleza: Retoque digital, maquillaje y trucos en cine y televisión
La belleza a lo largo de la historia
Autoestima: Autoconcepto de uno/a mismo/a
Trastornos alimenticios:
Tallaje actual de la ropa: Influencia en la percepción corporal
Trastornos de la conducta alimentaria: Control y distorsión de la imagen
Anorexia, bulimia, ortorexia, obesidad y vigorexia
Otros recursos complenentarios para trabajar en la tutoría son (página SALUD):

 
 








AUTOESTIMA E IMAGEN PERSONAL: Concepciones que tienen sobre su imagen personal y la autoestima. Lectura, cuestionarios y vídeos en el Blog "Entre pasillos y aulas" (muy recomendables)

8 may. 2016

NUESTROS EX-ALUMNOS NOS ORIENTAN


Hace unas semanas iniciamos las sesiones de orientación para alumnos de 2º de Bachillerato.  Ya nos han visitado: Roberto Jiménez, Aída Arenzana, Celia Muñoz, Álvaro López...
Han compartido su experiencia universitaria, nos han trasmitido su entusiasmo por los estudios que realizan y mucho más. Entre las ideas que nos han trastimitido señalaría:
  • "Me gustaba compartir y contar lo que sabía a otras personas. Hacerlo con los chavales es apasionante" Roberto Jiménez Olano. Promoción 2011-12. Educación Primaria.
  •  "Es la más emocional de las especialidades. La Psicología os va ayudar en la profesión y en la vida." "Tenéis un trabajo muy importante por que esta edad marca sin duda alguna a los niños" Aída Arenzana Hernández- Promoción 2011-12. Educación Infantil.
  •  "Aceptan nuestras ideas en las empresas y nos buscan" "Somos los primeros en ocupación laboral" "Trabajamos en equipo y disfrutamos en los proyectos" "Necesitamos más ingenieras" Celia Muñoz Andrés. Promoción 2012-13. Ingeniería electrónica.
  • "Una carrera que te hace pensar, ser creativo, te abre la mente y te da la oportunidad de mejorar las condiciones de vida de las personas" Álvaro López Gadea. Promoción 2010-11 en 4º ESO. Bachillerato Internacional 2012-13. Arquitectura.
  Todas las fotos
Mónica Diz, orientadora del IES La Sardiñeira (A Coruña)  nos ofrece en su proyecto de orientación con exalumnos Unos consejos para la selectividad de alguien que la acaba de pasar
    Añadimos los consejos de Aída:
  • Acércate los días previos a conocer el escenario, el edificio, las aulas. Ese paseo te dará tranquilidad. 

7 may. 2016

¿QUÉ CARRERA DEBEN ESTUDIAR NUESTROS HIJOS?

En este artículo de Eduardo Punset, se dan cita conceptos como: vocación, emoción y creatividad.
Los jóvenes y sus padres deberían buscar menos lo que hay alrededor suyo e intentar penetrar en qué es lo que determina la  vocación de su hijo.

Sobre la creatividad y su relación con la futura profesión.